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No cabe duda de que hablar en una lengua extranjera es una actividad que provoca ansiedad. Un gran número de estudiantes de lenguas extranjeras tienen bajos niveles de autoeficacia a la hora de hablar. Encontrar formas de mejorar la autoeficacia de los estudiantes de lenguas extranjeras ha sido durante mucho tiempo una preocupación de muchos profesores y educadores. Este libro examina los posibles efectos de los audiodiarios en la mejora de la autoeficacia oral de los estudiantes. Incluye una revisión teórica y una investigación empírica del tema. Este libro puede ser útil para estudiantes y…mehr

Produktbeschreibung
No cabe duda de que hablar en una lengua extranjera es una actividad que provoca ansiedad. Un gran número de estudiantes de lenguas extranjeras tienen bajos niveles de autoeficacia a la hora de hablar. Encontrar formas de mejorar la autoeficacia de los estudiantes de lenguas extranjeras ha sido durante mucho tiempo una preocupación de muchos profesores y educadores. Este libro examina los posibles efectos de los audiodiarios en la mejora de la autoeficacia oral de los estudiantes. Incluye una revisión teórica y una investigación empírica del tema. Este libro puede ser útil para estudiantes y profesores de idiomas, así como para desarrolladores de planes de estudios y diseñadores de materiales.
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Autorenporträt
Abbas Ali Zarei, profesor asociado de TEFL, es miembro del personal académico de la Universidad Internacional Imán Jomeini (IKIU) de Qazvin. Ha publicado 52 libros y 96 artículos. Shabnam Sepehri es licenciada por la Universidad Islámica Azad de Qazvin (Irán).