Andere Kunden interessierten sich auch für
![Hábitos de estudio y rendimiento académico de los estudiantes]( "Hábitos de estudio y rendimiento académico de los estudiantes")
Hábitos de estudio y rendimiento académico de los estudiantes28,99 €![Analizar el efecto de los medios sociales en el rendimiento académico]( "Analizar el efecto de los medios sociales en el rendimiento académico")
Analizar el efecto de los medios sociales en el rendimiento académico26,99 €![Estrategias de Aprendizaje Enmarcadas en Investigación Participativa]( "Estrategias de Aprendizaje Enmarcadas en Investigación Participativa")
Estrategias de Aprendizaje Enmarcadas en Investigación Participativa26,99 €![Procesos de aprendizaje y el rendimiento académico en la universidad]( "Procesos de aprendizaje y el rendimiento académico en la universidad")
Procesos de aprendizaje y el rendimiento académico en la universidad63,99 €![Influencia de la práctica docente en el rendimiento académico]( "Influencia de la práctica docente en el rendimiento académico")
Influencia de la práctica docente en el rendimiento académico46,99 €![El rendimiento académico centrado en el estudiante]( "El rendimiento académico centrado en el estudiante")
El rendimiento académico centrado en el estudiante32,99 €![Blended learning y rendimiento académico en la enseñanza superior]( "Blended learning y rendimiento académico en la enseñanza superior")
Blended learning y rendimiento académico en la enseñanza superior41,99 €
Este libro recoge los resultados de una investigación que pretende conocer la relación entre el nivel de autoestima y el rendimiento académico en los cursos de formación matemática de los estudiantes de ingeniería del TEC, a partir de la escala de autoestima de Rosenberg, El constructo de autoestima acogido en la investigación es ¿el grado de valía personal que cada individuo tiene respecto a sí mismo, a partir de sus propios estándares de valor¿. La autoestima está conformada por dos dimensiones claramente diferenciadas: una actitudinal y otra conductual. Por otra parte, el constructo de rendimiento académico que se asume en este estudio es ¿la capacidad de aprender que demuestra un o una estudiante cuando es sometido o sometida a pruebas de evaluación de los conocimientos adquiridos en el desarrollo de un curso y que mediante una representación alfanumérica permite incorporar la sumatoria o el promedio de las notas obtenidas¿.