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A literatura de investigação indica que proporcionar aos estudantes com deficiência oportunidades de desenvolver a autodeterminação ou autonomia leva a uma melhor qualidade de vida. Este livro examina o papel dos paraeducadores em cinco salas de aula diferentes e como eles apoiam o desenvolvimento da autonomia. São discutidas as implicações para o desenvolvimento de estratégias de formação educacional para educadores de conservação, bem como o papel de outros adultos na vida dos estudantes.