Autopercepción de la capacidad lingüística y la motivación de los estudiantes saudíes
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El yo y la autopercepción son constructos importantes tanto en psicología como en educación, y resultan significativos a la hora de interpretar las propias actitudes y comportamientos. Conocerse a uno mismo y sus capacidades es un componente esencial en la formación de un buen carácter, y ésta es una condición necesaria para alcanzar logros satisfactorios en el aprendizaje y en la vida. Este libro examina las autopercepciones de las estudiantes saudíes de EFL con respecto a la capacidad y la motivación en sus estudios de lengua inglesa en la enseñanza superior. Las preguntas específ...
El yo y la autopercepción son constructos importantes tanto en psicología como en educación, y resultan significativos a la hora de interpretar las propias actitudes y comportamientos. Conocerse a uno mismo y sus capacidades es un componente esencial en la formación de un buen carácter, y ésta es una condición necesaria para alcanzar logros satisfactorios en el aprendizaje y en la vida. Este libro examina las autopercepciones de las estudiantes saudíes de EFL con respecto a la capacidad y la motivación en sus estudios de lengua inglesa en la enseñanza superior. Las preguntas específicas de la investigación se centran en su percepción de la capacidad y la voluntad y en el valor que otorgan a su aprendizaje de idiomas. Se aborda el papel de las teorías cognitiva y sociocognitiva de la automotivación hacia el aprendizaje. Se eligió un enfoque de investigación cualitativo para generar datos ricos relativos a las cuestiones que las estudiantes saudíes de EFL señalan mientras practican el aprendizaje de idiomas. La metodología permite explorar la importancia del autoconocimiento y la capacidad, y cómo éstos pueden afectar al rendimiento. Se destacaron los resultados significativos y se interpretaron dentro del marco teórico.
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