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Em um momento em que se observa a atenção da sociedade quanto à responsabilização dos gestores na condução dos serviços públicos, notadamente nos serviços educacionais, se faz necessário à utilização de métodos para avaliar políticas públicas, que comprovem a eficiência na utilização dos recursos na geração de resultados. No que tange a educação fundamental observa-se a necessidade de uma avaliação especifica quanto aos insumos e produtos, considerando a atividade como parte do sistema educacional do município. O trabalho avalia a eficiência das unidades públicas urbanas de ensino fundamental…mehr

Produktbeschreibung
Em um momento em que se observa a atenção da sociedade quanto à responsabilização dos gestores na condução dos serviços públicos, notadamente nos serviços educacionais, se faz necessário à utilização de métodos para avaliar políticas públicas, que comprovem a eficiência na utilização dos recursos na geração de resultados. No que tange a educação fundamental observa-se a necessidade de uma avaliação especifica quanto aos insumos e produtos, considerando a atividade como parte do sistema educacional do município. O trabalho avalia a eficiência das unidades públicas urbanas de ensino fundamental da cidade de Mossoró/RN, mediante o processo de alocação de recursos, utilização de insumos, que se transformam em um dado produto objetivado. A partir do banco de dados da Gerência de Educação do Município e da utilização do método Norman-Stoker de seleção de variáveis foi elaborado um modelo de Análise Envoltória de Dados (DEA) buscando mensurar a eficiência técnica e propor possíveis melhoras na utilização de recursos, para as 39 escolas estudadas.
Autorenporträt
Professor da Universidade Federal Rural do Semi-Árido (UFERSA), graduado em Ciências Econômicas pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN), especialista em Gestão Pública Municipal pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN) e Mestre em Logística e Pesquisa Operacional pela Universidade Federal do Ceará (UFC).