Avaliação de Programas de Alfabetização: Um Caso de A Alfabetização de Adultos Neganega
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Este livro é o produto de uma dissertação de mestrado em Literacia e Linguagem da Universidade da Zâmbia. O texto realça o aspecto chave dos programas de alfabetização de adultos e destaca a forma como tais programas podem ser avaliados. O objectivo do estudo era avaliar o Programa Neganega de Alfabetização de Adultos na Zâmbia. O estudo avaliou se as metas e objectivos do programa estavam ou não a ser cumpridos. O Modelo CIPP de avaliação por Stufflebeam (1971) foi utilizado com particular ênfase no contexto, input, processo e avaliação de produtos. Este modelo analisava os pr...
Este livro é o produto de uma dissertação de mestrado em Literacia e Linguagem da Universidade da Zâmbia. O texto realça o aspecto chave dos programas de alfabetização de adultos e destaca a forma como tais programas podem ser avaliados. O objectivo do estudo era avaliar o Programa Neganega de Alfabetização de Adultos na Zâmbia. O estudo avaliou se as metas e objectivos do programa estavam ou não a ser cumpridos. O Modelo CIPP de avaliação por Stufflebeam (1971) foi utilizado com particular ênfase no contexto, input, processo e avaliação de produtos. Este modelo analisava os processos e estratégias utilizados no cumprimento das metas e objectivos do programa. Utilizando um estudo qualitativo, foram retiradas várias lições dos resultados, tanto para as comunidades locais como internacionais. O programa ensinava diferentes alfabetizações e competências de vida, tais como geração de rendimentos e competências de pensamento crítico com um espírito de auto-sustentabilidade. O programa também consciencializou os aprendentes e a comunidade sobre várias questões que afectam as suas vidas e levou a população local a encontrar melhores formas de abordar os problemas da sociedade dentro das suas possibilidades.
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