Avaliação de Programas de Alfabetização: Um Caso de A Alfabetização de Adultos Neganega - Mkandawire, Sitwe Benson
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Este livro é o produto de uma dissertação de mestrado em Literacia e Linguagem da Universidade da Zâmbia. O texto realça o aspecto chave dos programas de alfabetização de adultos e destaca a forma como tais programas podem ser avaliados. O objectivo do estudo era avaliar o Programa Neganega de Alfabetização de Adultos na Zâmbia. O estudo avaliou se as metas e objectivos do programa estavam ou não a ser cumpridos. O Modelo CIPP de avaliação por Stufflebeam (1971) foi utilizado com particular ênfase no contexto, input, processo e avaliação de produtos. Este modelo analisava os processos e…mehr

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Produktbeschreibung
Este livro é o produto de uma dissertação de mestrado em Literacia e Linguagem da Universidade da Zâmbia. O texto realça o aspecto chave dos programas de alfabetização de adultos e destaca a forma como tais programas podem ser avaliados. O objectivo do estudo era avaliar o Programa Neganega de Alfabetização de Adultos na Zâmbia. O estudo avaliou se as metas e objectivos do programa estavam ou não a ser cumpridos. O Modelo CIPP de avaliação por Stufflebeam (1971) foi utilizado com particular ênfase no contexto, input, processo e avaliação de produtos. Este modelo analisava os processos e estratégias utilizados no cumprimento das metas e objectivos do programa. Utilizando um estudo qualitativo, foram retiradas várias lições dos resultados, tanto para as comunidades locais como internacionais. O programa ensinava diferentes alfabetizações e competências de vida, tais como geração de rendimentos e competências de pensamento crítico com um espírito de auto-sustentabilidade. O programa também consciencializou os aprendentes e a comunidade sobre várias questões que afectam as suas vidas e levou a população local a encontrar melhores formas de abordar os problemas da sociedade dentro das suas possibilidades.
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Autorenporträt
Sitwe Benson Mkandawire ist Dozent und Ph.D. Special Research Fellow an der School of Education der Universität von Sambia. Er studierte Linguistik und afrikanische Sprachen mit Englisch im Grundstudium. Alphabetisierung und Sprache waren seine Stärken auf Master- und Promotionsebene.