Raja Jouini, Aida Benzarti, Aschraf Chadli

Avaliação do ensino dirigido na formação em Patologia

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Produktbeschreibung

Os objectivos deste trabalho eram avaliar a contribuição do ensino dirigido (DE) baseado em observações anatómico-clínicas na formação em patologia. Foi um estudo descritivo de três sessões DE em patologia, realizado em 2017, dado a 16 estudantes da Faculdade de Medicina em Tunes. Analisámos 27 pré-testes, 27 questionários de satisfação e 17 fichas de avaliação da aprendizagem. Todos os estudantes pontuaram acima da marca eliminatória no pré-teste. Todos os estudantes consideraram o conteúdo da DE relevante e interessante, o tempo atribuído à sessão DE, a interactividade e o intercâmbio suficientes, os objectivos da DE alcançados e o apoio fornecido adequado. Sugeriram mais sessões DE e a generalização deste tipo de ensino a cursos de patologia e outras especialidades. As pontuações nos formulários de avaliação da aprendizagem foram A, a pontuação mais alta. Descobriu-se que DE em patologia baseada em observações anatómicas/clínicas é um método de aprendizagem apreciado pelos estudantes e útil para facilitar a aprendizagem.

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Produktdetails

• Verlag: Edições Nosso Conhecimento
• Seitenzahl: 56
• Erscheinungstermin: 4. Februar 2022
• Portugiesisch
• Abmessung: 220mm x 150mm x 4mm
• Gewicht: 102g
• ISBN-13: 9786204453729
• ISBN-10: 6204453726
• Artikelnr.: 63403422

Autorenporträt

Dr. Raja JOUINI: Anatomische Pathologin, seit 2012 Universitätsassistentin an der medizinischen Fakultät von Tunis. Prof. Talel Badri: Dermatologe, Professor an der medizinischen Fakultät von TunisDr. Mhamed Debbabi: Doktor der Medizin.