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Este estudo de investigação tenta avaliar a eficácia de um livro de curso elementar do ponto de vista dos instrutores e estudantes do primeiro ano universitário na Faculdade de Educação da Universidade Çanakkale Onsekiz Mart para obter uma avaliação aprofundada em termos de metodologia e conteúdo linguístico, competências linguísticas, praticidade, tema, valores sociais e culturais. Nenhum livro é perfeito para os alunos, como revelado neste trabalho, e este livro do curso também não é completamente insuficiente nem perfeitamente adequado.