Fernando Contreras, Marlene Zwierewicz, Antonio Pantoja

Avaliação dos impactos do Design Thinking

sobre a prática pedagógica, o desempenho escolar e a criatividade dos alunos do Ensino Básico

• Broschiertes Buch

Produktbeschreibung

O objetivo desta pesquisa é avaliar os impactos da utilização do Design Thinking na prática pedagógica, no desempenho escolar e na criatividade dos alunos dos dois anos do Ensino Fundamental. Metodologicamente este estudo caracteriza-se como uma pesquisa avaliativa, centrada numa abordagem quantitativa. A população foi composta por 250 alunos que frequentaram o ano do Ensino Fundamental. Em relação às possibilidades de inovações propostas, as opções com maior frequência indicarão a organização da sala de aula em diferentes formatos, os debates sobre temas contemporâneos, os desafios em grupo, a discussão de dois programas e as atividades não-celulares. Destaca-se também o potencial do Design Thinking para ampliar a compreensão de dois conteúdos, ampliar a motivação para frequentar a escola, bem como para movimentar sem desempenho docente. Estas notas estão divididas em dois resultados, desde que outros pretendam apresentar-se na fase de finalização.

Produktdetails

• Verlag: Edições Nosso Conhecimento
• Seitenzahl: 284
• Erscheinungstermin: 25. April 2023
• Portugiesisch
• Abmessung: 220mm x 150mm x 18mm
• Gewicht: 441g
• ISBN-13: 9786205931912
• ISBN-10: 6205931915
• Artikelnr.: 67841635

Autorenporträt

Prof. MSc. Fernando K. Contreras ha conseguito il dottorato di ricerca presso l'Università FUNIBER, il master in amministrazione aziendale presso la Fundação Getulio Vargas. Carin D.L.Contreras. MBA in gestione del personale presso la FGV Fundation, amministratrice e psicologa. Michele Beck Ferreira, psicologo clinico e post-laurea in Psicopedagogia. Terapeuta clinico e consulente.