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Este trabalho analisa e reflete sobre o papel que a avaliação da produção científica dos Qualis A1 (produção considerada de excelência) tem exercido nos Programas de Pós-graduação em Educação e no campo científico. A avaliação da produção científica produzida pelos docentes e discentes periodicamente são avaliados pela da Coordenação de Aperfeiçoamento de Nível Superior (Capes), órgão responsável pela avaliação. Assim, a problemática se levanta em torno dos critérios avaliativos propostos pela Capes para a avaliação da produção do conhecimento científico e como estes têm afetado aos Programas…mehr

Produktbeschreibung
Este trabalho analisa e reflete sobre o papel que a avaliação da produção científica dos Qualis A1 (produção considerada de excelência) tem exercido nos Programas de Pós-graduação em Educação e no campo científico. A avaliação da produção científica produzida pelos docentes e discentes periodicamente são avaliados pela da Coordenação de Aperfeiçoamento de Nível Superior (Capes), órgão responsável pela avaliação. Assim, a problemática se levanta em torno dos critérios avaliativos propostos pela Capes para a avaliação da produção do conhecimento científico e como estes têm afetado aos Programas e ao campo científico. Dessa forma, o objetivo é compreender as bases que alicerçam os critérios avaliativos propostos pela Capes e o que é considerado uma produção científica de excelência.
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Autorenporträt
A autora possui licenciatura plena em Pedagogia e Mestrado em Educação pela Universidade Estadual de Campinas. Foi bolsista Fapesp de 2013 à 2014 desenvolvendo projetos na graduação, e bolsista CNPq durante curso de Mestrado. Atualmente atua como docente na Educação Básica pública de Campinas - SP.