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Embora os números indiquem que a matrícula de crianças na escola está a aumentar na África Subsaariana, a conclusão do ensino primário continua a ser um desafio de desenvolvimento que não deve ser negligenciado. Após o prazo do Programa Decenal de Desenvolvimento do Sector da Educação (PDDSE: 2006-2015), que visa atingir a conclusão sistemática do ensino primário até 2015, este estudo examina o nível e o perfil do abandono escolar primário entre as crianças entre os 12-17 anos no distrito de Tchaourou, no norte do Benim. Com base nos dados de um inquérito sócio-demográfico realizado em 2016 nesta localidade, é estabelecido que mais de um (01) em cada dez (10) adolescentes deixam a escola primária sem a completar com sucesso. As raparigas, crianças de famílias pobres ou aquelas que não vivem nas casas familiares dos seus pais biológicos, crianças que chegam tarde à escola ou que estão atrasadas na sua escolaridade (repetição de notas) são particularmente afectadas pelo fenómeno. Além disso, quanto maior for o nível de educação do chefe de família ou quanto mais urbanizada for a localidade de residência, menor é a probabilidade de as crianças abandonarem o sistema de ensino primário.