Avaliação Indirecta na Educação Baseada em Resultados usando a Exploração de Dados - Bhatia, Jeevan
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A Educação Baseada em Resultados (EFC) assegura Empregabilidade, Aprendizagem Personalizada, Educação Equitativa, Aprendizagem Baseada na Competência e Construção do Conhecimento. A Educação Baseada em Resultados é utilizada para aceder à obtenção de competências competentes desenvolvidas nos estudantes em virtude de passarem pelo processo de aprendizagem. É mesmo utilizada por muitas instituições acreditadoras. A inculcação da EFC ajuda a melhorar o conteúdo do curso e os resultados da aprendizagem para aumentar a eficiência do processo de ensino e aprendizagem. Prova-se como uma abordagem de…mehr

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Produktbeschreibung
A Educação Baseada em Resultados (EFC) assegura Empregabilidade, Aprendizagem Personalizada, Educação Equitativa, Aprendizagem Baseada na Competência e Construção do Conhecimento. A Educação Baseada em Resultados é utilizada para aceder à obtenção de competências competentes desenvolvidas nos estudantes em virtude de passarem pelo processo de aprendizagem. É mesmo utilizada por muitas instituições acreditadoras. A inculcação da EFC ajuda a melhorar o conteúdo do curso e os resultados da aprendizagem para aumentar a eficiência do processo de ensino e aprendizagem. Prova-se como uma abordagem de ensino e aprendizagem centrada no aluno. Como o feedback serve como uma boa fonte de melhoria em qualquer processo, daí a necessidade do desenvolvimento de uma abordagem sistemática para verificar a realização da EFC utilizando uma ferramenta de avaliação indirecta automatizada. A forma tradicional de avaliar a obtenção de resultados não é a melhor. Quanto a calcular manualmente a realização a partir dos enormes conjuntos de dados, é necessário muito esforço. Assim, o processo automatizado de avaliação indirecta dos resultados tornou-se a necessidade na era actual.
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Autorenporträt
Jeevan Bhatia é uma especialista adroit no campo do desenvolvimento, implementação e promoção de uma visão estratégica e liderança na gestão de iniciativas inovadoras e tem um forte conhecimento no domínio da educação. O seu principal trabalho de investigação centra-se na Educação Baseada em Resultados, Mineração de Dados Educativos, Análise de Grandes Dados, MooCs e Inteligência Computacional.