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Um tecer sobre a avaliação de desempenho docente em instituições de ensino superior particular que ofertam o curso de graduação em Pedagogia. Apreender sobre os processos avaliativos docentes; analisa as implicações deste sobre a qualidade dos profissionais docentes; verifica a existência da relação entre a avaliação do desempenho dos professores, o feedback recebido pelo docente e a possibilidade de melhoramento dentro do que surge como resultado final; averiguar a percepção de docentes e discentes quanto aos fins buscados pelas IES e coordenação para na avaliação docente; e entender como é compreendido o investimento da instituição e sua relação com a qualidade destes profissionais. O aporte teórico está ancorado nas concepções que tratam sobre a avaliação: a disputa ideológica; a cultura consciente; preocupação com a formação; e sua definição. Também sobre: a gestão; o desenvolvimento estratégico; e o papel docente; as práticas e a avaliação do desempenho docente. Assim, os docentes se observam como responsáveis e necessários para melhoria do desenvolvimento de todas as atividades que pertencem a intuição de ensino superior e que contribuem efetivamente para e na sociedade.