Avaliação no Colégio - RAULIN, Dominique
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A avaliação dos alunos do ensino médio consiste numa série de interacções entre o professor e os alunos. A investigação de doutoramento apresentada neste livro centra-se no papel dos estudantes. Utilizando a nova noção de consciência avaliativa (específica para cada aluno), mostra a existência de lacunas entre as intenções do professor que organiza uma avaliação e a percepção que cada aluno tem. Mostra a importância da redacção do teste e encoraja os professores a serem cautelosos na interpretação do desempenho dos seus alunos: com outra redacção, os resultados observados teriam sido os mesmos?…mehr

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Produktbeschreibung
A avaliação dos alunos do ensino médio consiste numa série de interacções entre o professor e os alunos. A investigação de doutoramento apresentada neste livro centra-se no papel dos estudantes. Utilizando a nova noção de consciência avaliativa (específica para cada aluno), mostra a existência de lacunas entre as intenções do professor que organiza uma avaliação e a percepção que cada aluno tem. Mostra a importância da redacção do teste e encoraja os professores a serem cautelosos na interpretação do desempenho dos seus alunos: com outra redacção, os resultados observados teriam sido os mesmos?
Autorenporträt
Dominique RAULIN é um agrégé na área da matemática. Durante a sua carreira, ocupou cargos docentes, bem como responsabilidades administrativas e pedagógicas no Ministério da Educação francês. Defendeu a sua tese em ciências da educação em Novembro de 2017.