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Existe um desconhecimento sobre a presença do estado de stress durante uma avaliação pedagógica de competências e conhecimentos no domínio da instrumentação cirúrgica e da enfermagem. Um estudo prospetivo, observacional, com análise qualitativa e quantitativa, demonstrou indiretamente a presença de stress durante uma avaliação de conhecimentos e competências na prática clínica real, sem análise prévia das características psicológicas dos estudantes envolvidos. Trata-se de um estudo preliminar, que, no entanto, coloca em discussão a real interferência do estado de stress durante uma avaliação prática de competências.…mehr

Produktbeschreibung
Existe um desconhecimento sobre a presença do estado de stress durante uma avaliação pedagógica de competências e conhecimentos no domínio da instrumentação cirúrgica e da enfermagem. Um estudo prospetivo, observacional, com análise qualitativa e quantitativa, demonstrou indiretamente a presença de stress durante uma avaliação de conhecimentos e competências na prática clínica real, sem análise prévia das características psicológicas dos estudantes envolvidos. Trata-se de um estudo preliminar, que, no entanto, coloca em discussão a real interferência do estado de stress durante uma avaliação prática de competências.
Autorenporträt
Médico formado pela Universidade de Buenos Aires em 1975, com Doutoramentos em Medicina e Cirurgia pelas Universidades de Córdoba e Buenos Aires, cirurgião torácico universitário, Professor de Cirurgia (UBA) e Chefe do Departamento de Cirurgia do Hospital de Clínicas de Buenos Aires, com mais de 300 publicações e 19 prémios recebidos.