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Em um contexto de emergência pública em matéria de saúde, onde a Organização Mundial da Saúde declara a COVID-19 coronavírus como uma pandemia, e o Poder Executivo Nacional da República Argentina, através do Decreto nº 297/20 (BO 20/03/2020) dita a medida de "isolamento social, preventivo e obrigatório", o ensino das aulas é proibido em todos os níveis e em todas as modalidades. Quase da noite para o dia, escolas e universidades de todo o mundo fecharam as suas portas.Assim, instituições educacionais, professores e estudantes, entre outros atores, tiveram que se reconverter e se capacitar com as TICs (Tecnologias de Informação e Comunicação) de forma abrupta para garantir a continuidade pedagógica.Este artigo inclui a narrativa de três professores universitários que partilham as suas experiências e lições aprendidas sobre avaliação no contexto da aprendizagem on-line na área financeira da Economia. Estas experiências podem ser úteis (ou não) para outros colegas, ou mesmo ser um assunto para discussão, e se assim for, o debate é bem-vindo.