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L'autisme peut être défini comme un déficit persistant de communication et d'interaction sociale dans de multiples contextes, ainsi que des modèles restreints et répétitifs de comportement, d'intérêts et d'activités. Sur cette base, nous avons essayé d'évaluer les productions scientifiques sur les avantages d'une intervention précoce dans le traitement des enfants atteints de TSA. En utilisant comme modèle de recherche une analyse documentaire intégrative et en ayant comme question directrice : "Quels sont les avantages de l'utilisation d'une intervention précoce chez les enfants atteints de troubles du spectre autistique ? En appliquant la stratégie PICO, avec l'utilisation de mots clés et de descripteurs, les bases de données Bireme, CINAHL et PubMed ont été consultées. Les études ont porté sur l'efficacité des interventions précoces dans le développement des compétences et l'atténuation des symptômes dus au trouble et sur l'importance des parents/soignants dans l'application des interventions. Les interventions précoces apportent des avantages cliniques et éducatifs, chaque intervention doit stimuler un domaine particulier touché par les TSA, en augmentant cette stimulation à mesure que l'enfant progresse dans chaque compétence.