Andere Kunden interessierten sich auch für
![Opleiding voor vrouwelijke verpleegkundigen in de gezondheidszorg]( "Opleiding voor vrouwelijke verpleegkundigen in de gezondheidszorg")
Opleiding voor vrouwelijke verpleegkundigen in de gezondheidszorg20,99 €![Leerstijlen en hun relatie tot leerprestaties in toerisme]( "Leerstijlen en hun relatie tot leerprestaties in toerisme")
Leerstijlen en hun relatie tot leerprestaties in toerisme39,99 €![Aspect axiologique de la formation des professeurs de sciences]( "Aspect axiologique de la formation des professeurs de sciences")
Aspect axiologique de la formation des professeurs de sciences27,99 €![Axiological aspect of science teacher training]( "Axiological aspect of science teacher training")
Axiological aspect of science teacher training25,99 €![Demografie: een factor in de perceptie en het pedagogisch gebruik van Multimedia Computerlaboratoria]( "Demografie: een factor in de perceptie en het pedagogisch gebruik van Multimedia Computerlaboratoria")
Demografie: een factor in de perceptie en het pedagogisch gebruik van Multimedia Computerlaboratoria20,99 €![Semantisering van de woordenschat van het vak door studenten met een algemene spraakachterstand]( "Semantisering van de woordenschat van het vak door studenten met een algemene spraakachterstand")
Semantisering van de woordenschat van het vak door studenten met een algemene spraakachterstand26,99 €![Methodologie voor de ontwikkeling van trainingsmateriaal op basis van buitenlandse ervaring]( "Methodologie voor de ontwikkeling van trainingsmateriaal op basis van buitenlandse ervaring")
Methodologie voor de ontwikkeling van trainingsmateriaal op basis van buitenlandse ervaring29,99 €
De maatschappelijke posities, de waarden en het imago van een leraar in het algemeen bepalen de resultaten van zijn professionele activiteit. Uitmuntende leraren uit het verleden hebben op de een of andere manier de waardeproblemen van hun moderne onderwijs aangestipt, waarbij ze bepaalde morele kwaliteiten van de leraar hebben benadrukt. Tegelijkertijd, sprekend over de roeping voor het werk van de leerkracht, merkten ze met spijt op dat het talent van de leerkracht zeldzaam is en dat er een speciaal tekort is aan echte leerkrachten voor de school. De monografie probeert de axiosfeer van de natuurkundeleraar in Rusland in de tweede helft van de 19e - begin 20e eeuw te identificeren, om de continuïteit van de waarden in de moderne lerarenopleiding aan te tonen. De nadruk ligt op de sociaal-politieke situatie in het land, de belangrijkste fasen in de ontwikkeling van de opleiding van wetenschapsleraren. De voorgestelde invariante "set" van waarden van een natuurlijke leraar van de tweede helft van XIX - begin XX eeuwen omvat morele, existentiële, esthetische, ecologische posities, evenals een aantal waarden van professionele betekenis.