Ayudando al profesorado de ESO a crear aulas saludables y motivadoras
La importancia de implantar un clima positivo en el aula
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¿Qué es lo que está sucediendo en la actualidad para que la docencia, que es una profesión profundamente vocacional, acabe generando en muchos casos importantes problemas de salud a los/las profesionales que la ejercen? ¿Por qué el profesorado encuentra cada vez más problemas para tener motivado a su alumnado? ¿Por qué se han incrementado los casos de conductas disruptivas o agresivas en el aula? ¿Qué puede hacer el profesorado para sentirse mejor en el ejercicio de su labor docente e implicar más y mejor a su alumnado en las tareas académicas? Todas estas cuestiones tienen una im...
¿Qué es lo que está sucediendo en la actualidad para que la docencia, que es una profesión profundamente vocacional, acabe generando en muchos casos importantes problemas de salud a los/las profesionales que la ejercen? ¿Por qué el profesorado encuentra cada vez más problemas para tener motivado a su alumnado? ¿Por qué se han incrementado los casos de conductas disruptivas o agresivas en el aula? ¿Qué puede hacer el profesorado para sentirse mejor en el ejercicio de su labor docente e implicar más y mejor a su alumnado en las tareas académicas? Todas estas cuestiones tienen una importante relevancia social, por cuanto una enseñanza de calidad requiere de profesionales que disfruten con su labor y cuenten con los recursos personales y laborales necesarios para conseguir un funcionamiento óptimo y lo más adaptado posible de su alumnado. En este libro se presentan las claves para formar al profesorado de la ESO en la adopción de climas positivos en el aula, que permiten promover la salud psicológica del profesorado y la motivación y el bienestar psicológico del alumnado.
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