Az irodalomtanítás XXI. századi dilemmái
- empirikus kutatás eredményei alapján
Versandkostenfrei!
Versandfertig in 6-10 Tagen
45,99 €
inkl. MwSt.
PAYBACK Punkte
23 °P sammeln!
Miért tanítunk irodalmat? A klasszikus m veltség átadása a cél? Vagy az ön- és világismeret? Vagy az erkölcsi nevelés, vagy az olvasás megszerettetése? Esetleg a szövegértés, szövegalkotás kompetenciájának a fejlesztése? És mi legyen e célok közt a megfelelö hierarchia? E kérdésekre kíván többek közt válaszolni e kötet. A válaszadást megalapozza egy 2010 öszén, 2011 tavaszán végzett empirikus kutatás ismertetése, melynek helyszíne a szerzö szülövárosa - Esztergom - és a Duna másik oldalán található Párkány, adatközlöi pedig magyartanárok,...
Miért tanítunk irodalmat? A klasszikus m veltség átadása a cél? Vagy az ön- és világismeret? Vagy az erkölcsi nevelés, vagy az olvasás megszerettetése? Esetleg a szövegértés, szövegalkotás kompetenciájának a fejlesztése? És mi legyen e célok közt a megfelelö hierarchia? E kérdésekre kíván többek közt válaszolni e kötet. A válaszadást megalapozza egy 2010 öszén, 2011 tavaszán végzett empirikus kutatás ismertetése, melynek helyszíne a szerzö szülövárosa - Esztergom - és a Duna másik oldalán található Párkány, adatközlöi pedig magyartanárok, 10-14 éves diákok, ill. azok szülei: a feltett kérdés: mi legyen az irodalomtanítás célja? És milyen a jelenlegi gyakorlat? A szerzö a válaszadást egyrészt az olvasóra (legyen az irodalomtanár vagy csak irodalmat kedvelö) bízza, másrészt részletesen kitér egy lehetséges oktatási stratégiára - az élményközpontú irodalomoktatás által használt drámapedagógiai eszköztárra.
Andere Kunden interessierten sich für
