Background dell'inclusione educativa
Una visione reale sull'inclusione educativa degli studenti con disabilità intellettiva
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Lo scopo del libro è quello di diffondere i risultati di una ricerca sviluppata nelle unità educative fiscali del circuito 06-11 della città di Latacunga, provincia di Cotopaxi, Ecuador, sulla necessità di offrire un'adeguata risposta pedagogica alle difficoltà che sorgono nel processo di inclusione scolastica realizzato nel paese. Sostenuto da un lavoro sul campo con la popolazione correlata; direttori, insegnanti, psicologi e studenti con disabilità intellettiva, attraverso un sondaggio applicato agli insegnanti, un'intervista ai direttori e agli psicologi, una scheda di osservazione i...
Lo scopo del libro è quello di diffondere i risultati di una ricerca sviluppata nelle unità educative fiscali del circuito 06-11 della città di Latacunga, provincia di Cotopaxi, Ecuador, sulla necessità di offrire un'adeguata risposta pedagogica alle difficoltà che sorgono nel processo di inclusione scolastica realizzato nel paese. Sostenuto da un lavoro sul campo con la popolazione correlata; direttori, insegnanti, psicologi e studenti con disabilità intellettiva, attraverso un sondaggio applicato agli insegnanti, un'intervista ai direttori e agli psicologi, una scheda di osservazione in classe e una revisione esaustiva del Documento Individuale di Adattamenti Curricolari (DIAC). Tra i risultati più importanti raggiunti è la determinazione dell'alto grado di ignoranza che esiste sulla gestione dell'inclusione educativa completa degli studenti con diagnosi di disabilità intellettiva, confermando la pratica scorretta di questo processo in classe, perché anche se l'inserimento di questo gruppo prioritario ha segnato una svolta nella società educativa ecuadoriana.
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