25,99 €
inkl. MwSt.
Versandkostenfrei*
Versandfertig in 6-10 Tagen
payback
13 °P sammeln
  • Broschiertes Buch

Biblioteki szkolne s¿ organizowane w celu wspó¿dziäania z kadr¿ nauczycielsk¿ w rozwijaniu dziää pedagogicznych, u¿atwianiu, integrowaniu i usprawnianiu procesu nauczania i uczenia si¿. Celem jest ksztäcenie refleksyjnych obywateli, prowadzenie nauczycieli i uczniów w kierunku badä naukowych i przyjemno¿ci czytania. Czy bibliotekarze i nauczyciele wspó¿dziäaj¿ w rozwoju szkolnych badä naukowych? Prawd¿ jest, ¿e bibliotekarze i nauczyciele powinni by¿ zintegrowani, dziäaj¿c razem, aby badania szkolne by¿y prowadzone w sposób zadowalaj¿cy. Celem tego badania jest przyczynienie si¿ do refleksji…mehr

Produktbeschreibung
Biblioteki szkolne s¿ organizowane w celu wspó¿dziäania z kadr¿ nauczycielsk¿ w rozwijaniu dziää pedagogicznych, u¿atwianiu, integrowaniu i usprawnianiu procesu nauczania i uczenia si¿. Celem jest ksztäcenie refleksyjnych obywateli, prowadzenie nauczycieli i uczniów w kierunku badä naukowych i przyjemno¿ci czytania. Czy bibliotekarze i nauczyciele wspó¿dziäaj¿ w rozwoju szkolnych badä naukowych? Prawd¿ jest, ¿e bibliotekarze i nauczyciele powinni by¿ zintegrowani, dziäaj¿c razem, aby badania szkolne by¿y prowadzone w sposób zadowalaj¿cy. Celem tego badania jest przyczynienie si¿ do refleksji nad tym, w jaki sposób badania szkolne s¿ rozwijane w ¿rodowisku szkolnym i czy faktycznie przyczyniaj¿ si¿ do procesu nauczania-uczenia si¿.
Autorenporträt
Cristyanne Uhlmann has a degree in Library Science and specializes in School Library Science from the Federal University of Amazonas - UFAM. She worked as a librarian at the Amazonas State Public Library and currently works as a school librarian at the Municipal Department of Education in Manaus-AM.