Badanie postrzegania nauczania online przez instruktorów w porównaniu z nauczaniem tradycyjnym
Versandkostenfrei!
Versandfertig in 6-10 Tagen
36,99 €
inkl. MwSt.
PAYBACK Punkte
18 °P sammeln!
Wraz ze wzrostem liczby studentów i post¿pem technologicznym, nast¿pi¿a zmiana w kierunku edukacji online. S¿ jednak wyk¿adowcy, którzy nie zgadzaj¿ si¿ z tym trendem i uwäaj¿, ¿e platforma online jest gorsza od tradycyjnych interakcji w klasie. Dziesi¿¿ procent populacji Maryland ucz¿szcza do community college. Maryland ma 16 kolegiów spo¿ecznych, a ich oferta kursów online ro¿nie wraz ze wzrostem liczby zapisów. Aby lepiej zrozumie¿, jakie kwestie powstrzymuj¿ wyk¿adowców przed przyj¿ciem edukacji online, niniejsze badanie jako¿ciowe miäo na celu zidentyfikowanie t...
Wraz ze wzrostem liczby studentów i post¿pem technologicznym, nast¿pi¿a zmiana w kierunku edukacji online. S¿ jednak wyk¿adowcy, którzy nie zgadzaj¿ si¿ z tym trendem i uwäaj¿, ¿e platforma online jest gorsza od tradycyjnych interakcji w klasie. Dziesi¿¿ procent populacji Maryland ucz¿szcza do community college. Maryland ma 16 kolegiów spo¿ecznych, a ich oferta kursów online ro¿nie wraz ze wzrostem liczby zapisów. Aby lepiej zrozumie¿, jakie kwestie powstrzymuj¿ wyk¿adowców przed przyj¿ciem edukacji online, niniejsze badanie jako¿ciowe miäo na celu zidentyfikowanie tych kwestii i przedstawienie zalece¿. Nauczyciele potrzebuj¿ edukacji, aby pokonä bariery, które uniemo¿liwiaj¿ im nauczanie online w klasie. Nauczyciele bior¿cy udziä w badaniu uwäali równie¿, ¿e nauczanie online przynosi korzy¿ci. Podsumowuj¿c, wyniki badania wykazäy, ¿e nauczyciele wierz¿ w nauczanie edukacji online, ale w wyniku badania ustalono, ¿e projekt, który zostanie opracowany, b¿dzie nieformaln¿, trzydniow¿ seri¿ warsztatów dla nauczycieli, edukatorów nauczycieli, liderów nauczycieli i administratorów szkó¿ wy¿szych i uniwersytetów.
Andere Kunden interessierten sich für
