Technologie informacyjne i komunikacyjne (ICT) zostäy uznane za potencjalnie pot¿¿ne narz¿dzia umo¿liwiaj¿ce zmiany i reformy w edukacji. Namibia jest jednym z tych krajów, które przyj¿¿y wykorzystanie ICT jako narz¿dzie zmian. Niniejsza praca bada rol¿ dyrektorów szkó¿ w promowaniu i zarz¿dzaniu wykorzystaniem komputerów w wybranych szko¿ach w Namibii. Badanie zostäo przeprowadzone w czterech szko¿ach w regionie Caprivi. W badaniu zastosowano jako¿ciowe studium przypadku do zbierania i analizy danych. Przeprowadzono wywiady z czterema dyrektorami szkó¿ i czterema koordynatorami ds. komputerów, którzy odpowiadali na pytania dotycz¿ce roli dyrektorów w nast¿puj¿cych obszarach: pozyskiwanie sprz¿tu ICT; zapewnienie dost¿pu do pracowni komputerowych; promowanie korzystania z komputerów; konserwacja komputerów; budowanie potencjäu nauczycieli oraz rozwi¿zywanie problemów, które mog¿ uniemo¿liwi¿ korzystanie z komputerów. Przeprowadzono równie¿ dwa zogniskowane wywiady grupowe w dwóch szko¿ach, aby dowiedzie¿ si¿, jaka jest ich zdaniem rola dyrektorów szkó¿ we wspieraniu i zapewnianiu efektywnego wykorzystania komputerów w szko¿ach.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.