Este texto é um projeto académico que nasceu da necessidade sentida de abordar a abordagem sistémica da realidade social, como um quadro de significados partilhados, pelos sujeitos que constroem a sua vida quotidiana dentro de um grupo, no qual reflectem a sua existência através de vários factores: geográficos, educativos, económicos, políticos, culturais e ecológicos. Nestes cenários, a tradição e a cultura como um todo abrem um vasto leque de discussões e problemas que geram directrizes para participar como intervenientes educativos no desenvolvimento social integral e equitativo de uma sociedade. Na minha prática educativa, como orientador académico na Universidade Pedagógica Nacional do Estado de Chihuahua, acompanhei várias gerações de jovens nas suas práticas profissionais, o que me levou a propor um suporte teórico-metodológico eclético, baseado em estratégias previamente concebidas e na ação das condições particulares de aplicação, recursos, tempo e resultados esperados. Este é o produto da investigação e da intervenção educativa da minha consultoria em práticas profissionais.