BALANCED SCORECARD: um estudo sobre as dificuldades de implantação - Kurtz, Ester Marlene
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A questão central desse estudo foi avaliar, sob a ótica dos gestores, dificuldades para contornar problemas enfrentados na implementação do Balanced Scorecard. Para atingir o objetivo central da pesquisa, primeiramente procurou-se verificar o conhecimento disseminado na literatura, objetivando encontrar elementos explicativos para o estudo. Foram levantados 54 fatores, como situações que podem influenciar no sucesso do Balanced Scorecard. As situações críticas foram segregadas, de acordo com as etapas do processo: ao decidir implantar; antes de começar a implantar; ao desenhar; ao implantar e…mehr

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Produktbeschreibung
A questão central desse estudo foi avaliar, sob a ótica dos gestores, dificuldades para contornar problemas enfrentados na implementação do Balanced Scorecard. Para atingir o objetivo central da pesquisa, primeiramente procurou-se verificar o conhecimento disseminado na literatura, objetivando encontrar elementos explicativos para o estudo. Foram levantados 54 fatores, como situações que podem influenciar no sucesso do Balanced Scorecard. As situações críticas foram segregadas, de acordo com as etapas do processo: ao decidir implantar; antes de começar a implantar; ao desenhar; ao implantar e ao sustentar e, a partir daí, procurou-se um novo ordenamento, classificando as situações críticas de acordo com o grau de severidade dos efeitos nocivos à metodologia e o grau de dificuldade para superação dos impactos negativos. Desenvolveu-se um estudo de caso junto a uma empresa do setor de automação de varejo, com sede em Curitiba e de atuação nacional e internacional, foram realizadas análises de documentos e entrevistas semi-estruturadas com dois executivos responsáveis pela implementação e manutenção do Balanced Scorecard: o gerente de Processos e o Scorekeeper.
Autorenporträt
Ester Marlene Kurtz: Graduada em Ciências Contábeis pela Universidade Federal do Paraná; mestre em Contabilidade pela Universidade Federal do Paraná; professora na graduação e pós graduação em cursos de Contabilidade e Administração.