18,99 €
inkl. MwSt.

Versandfertig in 1-2 Wochen
payback
9 °P sammeln
  • Broschiertes Buch

Dit boek is gericht op het versterken van de managers van de neofysische school en de beoefenaars van de oude tijd op nieuwe terreinen in het beheer van de Internally Generated Revenue (IGR) voor de duurzaamheid van het onderwijs. Er wordt opgemerkt dat sommige leeromgevingen het onderwijs voor duurzame ontwikkelingsdoelen (SDG's) niet ondersteunen vóór 2030 ten nadele van de leerlingen. Deze publicatie is daarom analytisch informatief en verrijkt met materiaalgebruik en presentatie over hoe schoolgelden kunnen worden ingezet voor het ondersteunen van het onderwijs en het leren. Dit boek wordt…mehr

Produktbeschreibung
Dit boek is gericht op het versterken van de managers van de neofysische school en de beoefenaars van de oude tijd op nieuwe terreinen in het beheer van de Internally Generated Revenue (IGR) voor de duurzaamheid van het onderwijs. Er wordt opgemerkt dat sommige leeromgevingen het onderwijs voor duurzame ontwikkelingsdoelen (SDG's) niet ondersteunen vóór 2030 ten nadele van de leerlingen. Deze publicatie is daarom analytisch informatief en verrijkt met materiaalgebruik en presentatie over hoe schoolgelden kunnen worden ingezet voor het ondersteunen van het onderwijs en het leren. Dit boek wordt aanbevolen aan studenten, praktijkmensen en het grote publiek als een bijdrage in de praktijk van het onderwijsmanagement.
Autorenporträt
Chukwudi Uzoigwe obtuvo sus títulos de B.Ed (crédito superior) y M.Ed. en la Universidad de Calabar, Calabar (Nigeria). Como candidato a doctorado, su interés actual se centra en el asesoramiento y la asistencia a los profesores y estudiantes en la generación y el desarrollo de actividades de investigación. Es miembro de la NAEAP y del CCEAM.