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Das Ziel unserer Forschung ist es, einen Beitrag zur Begrenzung des Unfallrisikos beim Erlernen der Gymnastik am Boden im schulischen Umfeld zu leisten. Unsere Studie wurde mit einer Gruppe von zweiunddreißig Schülern der zweiten Klasse der Nanisana High School durchgeführt. Wir haben auch qualitative und quantitative Daten aus Fragebögen gesammelt. Das Engagement in den Lernaktivitäten brachte die Schüler dazu, die Risikobereitschaft zu kontrollieren. Wir beobachteten eine Aneignung des Programms auf der kognitiven, motorischen und affektiven Achse. Die Ergebnisse zeigen eine Aneignung durch die Schüler mit Hilfe eines Rasters, das uns erlaubt, die Validierung der Hypothese abzuleiten, zu interpretieren und zu bezeugen.