Andere Kunden interessierten sich auch für
![Reproduktion sozialer Ungleichheit in der Schule und Möglichkeiten zur Bekämpfung von Faktoren sozialer Herkunft]( "Reproduktion sozialer Ungleichheit in der Schule und Möglichkeiten zur Bekämpfung von Faktoren sozialer Herkunft")
Reproduktion sozialer Ungleichheit in der Schule und Möglichkeiten zur Bekämpfung von Faktoren sozialer Herkunft15,95 €![Kulturelle Vielfalt im Elementarbereich. Wie thematisieren pädagogische Fachkräfte Diskriminierung in Grundschulen?]( "Kulturelle Vielfalt im Elementarbereich. Wie thematisieren pädagogische Fachkräfte Diskriminierung in Grundschulen?")
Kulturelle Vielfalt im Elementarbereich. Wie thematisieren pädagogische Fachkräfte Diskriminierung in Grundschulen?47,95 €![Benachteiligung von Schülerinnen und Schülern mit Migrationsgeschichte im deutschen Bildungssystem]( "Benachteiligung von Schülerinnen und Schülern mit Migrationsgeschichte im deutschen Bildungssystem")
Benachteiligung von Schülerinnen und Schülern mit Migrationsgeschichte im deutschen Bildungssystem27,95 €![Soziale Arbeit im schulischen Kontext. Die Ironikerin und der Metaphysiker]( "Soziale Arbeit im schulischen Kontext. Die Ironikerin und der Metaphysiker")
Soziale Arbeit im schulischen Kontext. Die Ironikerin und der Metaphysiker47,95 €![Die Wirkung sozialer Medien auf Depressionen bei Jugendlichen]( "Die Wirkung sozialer Medien auf Depressionen bei Jugendlichen")
Die Wirkung sozialer Medien auf Depressionen bei Jugendlichen15,95 €![Der Einfluss sozialer Herkunft auf den Bildungserfolg von Schüler:innen]( "Der Einfluss sozialer Herkunft auf den Bildungserfolg von Schüler:innen")
Der Einfluss sozialer Herkunft auf den Bildungserfolg von Schüler:innen42,95 €![Reproduktion sozialer Ungleichheit durch die Schule als Bildungsinstitution. Habitussensibilität als Beitrag zum Abbau von Chancenungleichheit]( "Reproduktion sozialer Ungleichheit durch die Schule als Bildungsinstitution. Habitussensibilität als Beitrag zum Abbau von Chancenungleichheit")
Reproduktion sozialer Ungleichheit durch die Schule als Bildungsinstitution. Habitussensibilität als Beitrag zum Abbau von Chancenungleichheit42,95 €
Studienarbeit aus dem Jahr 2022 im Fachbereich Pädagogik - Sozialpädagogik, Note: 1,3, Universität Augsburg (Vergleichende Bildungsforschung), Veranstaltung: Grundlagen, Handlungsfelder und aktuelle Herausforderungen, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Arbeit beschäftigt sich mit folgender Fragestellung: Wie entstehen soziale Bildungsungleichheiten und welche Möglichkeiten hat die Schulsozialarbeit, an Grundschulen in Deutschland diesen entgegenzuwirken? Es ist unstrittig, dass Bildungsbeteiligung und -möglichkeiten sehr eng an den sozioökonomischen Status geknüpft sind und diese Problematik, spätestens seit PISA, ein Kernthema in unserer Gesellschaft darstellt. Ebenfalls belegen die vorliegenden Quellen die für den restlichen Lebenslauf deterministische Wirkung der Institution Schule und weisen dieser somit eine sehr hohe Bedeutung zu. Die Relevanz des Themas ist also nicht nur über die weiterhin anhaltend hohe Differenz zwischen bildungsnahen und -fernen Milieus begründet, sondern auch über die ansteigende Aktualität der Thematik Kinder- und Jugendhilfe an Schulen. Neben dem Rekordhoch von über 150.000 Angeboten in der Kinder- und Jugendhilfe im Jahr 2019 insgesamt, sind diese ebenfalls zu einem Allzeithoch mit 18 % im schulischen Kontext zu verorten. Infolge eines im SGB VIII gewährte Anspruchs auf ganztägige Förderung, entfallen 46 % dieser Zusammenarbeit zwischen Schule und Jugendhilfe auf offene Ganztagsschulen.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.