Bem-estar Mental: Felicidade e Atenção nos Graduados Profissionais - Philip, Sheela
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A tecnologia e o materialismo têm tornado a existência humana muito mais confortável nos últimos anos. Os estilos de vida mudaram e as fantasias transformaram-se em realidade. No entanto, os seres humanos parecem nunca deixar de querer. O ciclo incessante de auto-gratificação e de querer mais gratificação fez da felicidade um objectivo cada vez mais recorrente. A mente errante está sempre a tentar fazer a ponte entre o passado e o futuro e tem pouca paciência para estar atenta, quanto mais para desfrutar, do presente. Esta investigação determinou o estado de consciência e felicidade dos jovens…mehr

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Produktbeschreibung
A tecnologia e o materialismo têm tornado a existência humana muito mais confortável nos últimos anos. Os estilos de vida mudaram e as fantasias transformaram-se em realidade. No entanto, os seres humanos parecem nunca deixar de querer. O ciclo incessante de auto-gratificação e de querer mais gratificação fez da felicidade um objectivo cada vez mais recorrente. A mente errante está sempre a tentar fazer a ponte entre o passado e o futuro e tem pouca paciência para estar atenta, quanto mais para desfrutar, do presente. Esta investigação determinou o estado de consciência e felicidade dos jovens inscritos em duas das mais prestigiadas instituições profissionais de Mumbai, onde os estudantes se formam nas cobiçadas correntes da engenharia e da medicina. Estes estudantes foram seleccionados porque representam um estrato que é percebido como tendo atingido o desejo do seu coração. Os resultados são reveladores. Enquanto quase dois terços dos estudantes de engenharia se classificaram a si próprios como bastante felizes, metade dos estudantes de medicina não foram particularmente felizes ou infelizes; apenas uma minoria em ambas as correntes se classificou a si próprios como muito felizes. Obviamente, o critério de sucesso apenas com notas, que é padrão na Índia, desmente um vácuo mental subjacente que necessita de atenção.
Autorenporträt
A Dra. Sheela Philip, pedagoga há quase 30 anos, recebeu o doutoramento em Educação pela Universidade de Mumbai por um trabalho pioneiro comparando a eficácia dos conselhos escolares indianos na capacitação dos estudantes em competências transversais. Ela é também coordenadora de campo no Departamento Universitário de Aprendizagem e Extensão ao Longo da Vida, e uma ambientalista apaixonada.