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O autismo pode ser definido como um déficit persistente na comunicação e interação social em múltiplos contextos, além de padrões restritos e repetitivos de comportamento, interesses e atividades. A partir disso buscou-se avaliar as produções científicas sobre os benefícios da intervenção precoce no tratamento de crianças com TEA. Utilizando como delineamento de pesquisa revisão integrativa de literatura e tendo como questão norteadora: ¿Quais os benefícios no uso de intervenção precoce em crianças com Transtorno do Espectro Autista? Aplicando a estratégia PICO, com uso dos descritores e palavras-chave, foram consultadas as bases de dados Bireme, CINAHL e PubMed. Os estudos abordavam sobre a eficácia das intervenções precoce no desenvolvimento de habilidades e amenização dos sintomas decorrentes do transtorno e da importância dos pais / cuidadores na aplicação das intervenções. As intervenções precoces propiciam benefícios clínicos e educacionais, a cada intervenção deve-se estimular uma determinada área afetada pelo TEA, aumentando essa estimulação no decorrer do progresso da criança em cada habilidade.