60,99 €
inkl. MwSt.
Versandkostenfrei*
Versandfertig in 6-10 Tagen
payback
30 °P sammeln
  • Broschiertes Buch

Dit boek geeft een overzicht van het onderzoek in het hoger onderwijs en past enkele van de concepten toe op beoordelen, onderwijzen en leren op lagere niveaus van de onderwijshiërarchie. De resultaten van dit onderzoek suggereren dat een herconceptualisering van de beoordelingsdoelen, die de specificaties op dit niveau omkaderen en een focus vormen voor curriculumontwikkeling, de manier waarop studenten les krijgen en de manier waarop onderwijs- en leerprogramma's worden samengesteld, zou kunnen beïnvloeden. Een dergelijke verandering zou kunnen helpen om de asymmetrie tussen studenten en…mehr

Produktbeschreibung
Dit boek geeft een overzicht van het onderzoek in het hoger onderwijs en past enkele van de concepten toe op beoordelen, onderwijzen en leren op lagere niveaus van de onderwijshiërarchie. De resultaten van dit onderzoek suggereren dat een herconceptualisering van de beoordelingsdoelen, die de specificaties op dit niveau omkaderen en een focus vormen voor curriculumontwikkeling, de manier waarop studenten les krijgen en de manier waarop onderwijs- en leerprogramma's worden samengesteld, zou kunnen beïnvloeden. Een dergelijke verandering zou kunnen helpen om de asymmetrie tussen studenten en docenten te verkleinen en onderwijs en leren aan te moedigen dat studenten helpt om 'in het onderwerp te denken' en een diepgaande benadering van leren voorstaat.