Andere Kunden interessierten sich auch für
![Pedagogische strategieën voor de ontwikkeling van de metavaardigheden van adolescenten]( "Pedagogische strategieën voor de ontwikkeling van de metavaardigheden van adolescenten")
Pedagogische strategieën voor de ontwikkeling van de metavaardigheden van adolescenten33,99 €![De kunst van babytennis]( "De kunst van babytennis")
De kunst van babytennis27,99 €![Het behoud van de culturele identiteit vanuit geografisch oogpunt]( "Het behoud van de culturele identiteit vanuit geografisch oogpunt")
Het behoud van de culturele identiteit vanuit geografisch oogpunt35,99 €![Technologie voor de uitvoering van het individuele traject van leerlingen]( "Technologie voor de uitvoering van het individuele traject van leerlingen")
Technologie voor de uitvoering van het individuele traject van leerlingen36,99 €![Verbetering van de beroepsoriëntatie op agrarische beroepen]( "Verbetering van de beroepsoriëntatie op agrarische beroepen")
Verbetering van de beroepsoriëntatie op agrarische beroepen43,99 €![De barrières van inclusief onderwijs voor studenten met een handicap]( "De barrières van inclusief onderwijs voor studenten met een handicap")
De barrières van inclusief onderwijs voor studenten met een handicap27,99 €![HET LEREN VAN KLINISCH REDENEREN IN DE OFTALMOLOGIE]( "HET LEREN VAN KLINISCH REDENEREN IN DE OFTALMOLOGIE")
HET LEREN VAN KLINISCH REDENEREN IN DE OFTALMOLOGIE18,99 €
De toepassing van kwaliteitsevaluatiesystemen is een fundamentele strategie ter bevordering van de verbetering van de pedagogische praktijken van de leerkrachten en bijgevolg van de pedagogische actie van de scholen. Het verzekeren van dit nut hangt in de eerste plaats af van de bereidheid van de politieke macht om passende evaluatiemodellen in te voeren, gebaseerd op bruikbaarheidscriteria met betrekking tot de beoogde verbetering. Ten tweede is het de verantwoordelijkheid van de scholen en hun managers om de voorwaarden te scheppen en te bevorderen die nodig zijn om deze processen op een coherente en eerlijke manier en met een positieve impact op professioneel en institutioneel vlak te laten verlopen. Daarom is het essentieel dat iedereen bij het proces wordt betrokken, door middel van communicatiemechanismen en emancipatorische toezichtprocessen die samenwerking en betrokkenheid bevorderen, en dat de consistentie en duidelijkheid van de aan te nemen procedures worden gewaarborgd. Alleen op deze manier zullen we een evaluatie van de onderwijsprestaties in dienst van de verbetering van de onderwijssystemen hebben.