Andere Kunden interessierten sich auch für
![Beheer van een intern trainingsysteem]( "Beheer van een intern trainingsysteem")
Beheer van een intern trainingsysteem34,99 €![Evolutie van de markt voor educatieve diensten van techno-pedagogisch profiel]( "Evolutie van de markt voor educatieve diensten van techno-pedagogisch profiel")
Evolutie van de markt voor educatieve diensten van techno-pedagogisch profiel51,99 €![De ontwikkeling van interculturele communicatieve competentie]( "De ontwikkeling van interculturele communicatieve competentie")
De ontwikkeling van interculturele communicatieve competentie53,99 €![Europese invloed op de ontwikkeling van het binnenlands beleid in Chili en Mexico:]( "Europese invloed op de ontwikkeling van het binnenlands beleid in Chili en Mexico:")
Europese invloed op de ontwikkeling van het binnenlands beleid in Chili en Mexico:32,99 €![Een model voor de toepassing van educatieve procescompetenties]( "Een model voor de toepassing van educatieve procescompetenties")
Een model voor de toepassing van educatieve procescompetenties27,99 €![Inzicht in de perspectieven van online afgestudeerde studenten]( "Inzicht in de perspectieven van online afgestudeerde studenten")
Inzicht in de perspectieven van online afgestudeerde studenten51,99 €![Een kwalitatief onderzoek naar het bevorderingsbeleid van de staatspolitie van New Jersey]( "Een kwalitatief onderzoek naar het bevorderingsbeleid van de staatspolitie van New Jersey")
Een kwalitatief onderzoek naar het bevorderingsbeleid van de staatspolitie van New Jersey51,99 €
Het werk behandelt een van de belangrijke aspecten van de professionele activiteit van de leraar: de beoordelingsactiviteit van de leraar. De relevantie van het gepresenteerde onderzoek is te wijten aan de behoefte van de samenleving en de staat aan een leraar die professionele taken van pedagogische activiteit kan oplossen, inclusief taken die verband houden met zijn evaluatieactiviteiten. De studie systematiseert de vereisten voor de beoordelingsactiviteit van een moderne leraar naar opleidingsniveau en professionele taken van pedagogische activiteit; de verbanden tussen de beoordelingsactiviteit van de leraar en zijn professionele pedagogische activiteit worden onderbouwd in de logica van de competentiegerichte benadering; de kenmerken van de evaluatieve activiteit van de leraar worden benadrukt als een onderdeel van zijn professionele activiteit; de essentie, factoren (objectief en subjectief, intern en extern) en indicatoren van de ontwikkeling van de evaluatieve activiteit van een moderne leraar worden onthuld; de mogelijkheden van de ontwikkeling van de evaluatieve activiteit van de leraar in het proces van zijn professionele ontwikkeling op school worden bepaald. Het werk is gericht tot schoolhoofden, schoolhoofden, methodologen, leerkrachten, specialisten die geïnteresseerd zijn in onderwijsinnovatie.