Berufliche Bildung an der Grenze zwischen Wirtschaft und Pädagogik

Reflexionen aus Theorie und Praxis
Herausgegeben:Schlicht, Juliana; Moschner, Ute

• Broschiertes Buch

Produktbeschreibung

Im Zentrum des Bandes steht das Spannungsgefüge beruflicher Bildung. Es geht u. a. um die Frage, wie Lehr-Lern-Prozesse in Betrieben, Schulen und Hochschulen zu gestalten sind, damit Auszubildende sowie Fach- und Führungskräfte gegenwärtige und künftige Herausforderungen einer zunehmend digitalisierten und auf Nachhaltigkeit ausgerichteten Arbeits- und Bildungswelt bewältigen können. Dazu werden aktuelle Ergebnisse wirtschaftspädagogischer Forschung erörtert,interdisziplinäre Lösungsansätze für wirtschaftswissenschaftliche und erziehungswissenschaftlicheProblemstellungen skizziert sowie Gestaltungsvorschläge für die Berufsbildungspraxis, einschließlich Lehrerbildung formuliert.

Produktdetails

• Verlag: Springer Fachmedien Wiesbaden / Springer VS / Springer, Berlin
• Artikelnr. des Verlages: 978-3-658-18547-3
• 1. Aufl.
• Seitenzahl: 384
• Erscheinungstermin: 6. September 2017
• Deutsch
• Abmessung: 210mm x 148mm x 21mm
• Gewicht: 495g
• ISBN-13: 9783658185473
• ISBN-10: 3658185473
• Artikelnr.: 49082024

Autorenporträt

Dr. Juliana Schlicht und Dr. Ute Moschner sind wissenschaftliche Mitarbeiterinnen am Institut für Wirtschaftspädagogik der Universität Leipzig. 

Inhaltsangabe

Berufliche Identitätsentwicklung in einer dynamischen Arbeitswelt und in gesellschaftlichen Umbruchprozessen.- Betriebliches Nachhaltigkeits- und Wissensmanagement.- Arbeiten, Lernen und Lehren in digitalisierten Umgebungen.- Lehr-Lern-Prozessgestaltung zwischen Inhalts- und Kompetenzorientierung.- Professionalisierung von Lehrenden beruflicher Schulen.

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Berufliche Identitätsentwicklung in einer dynamischen Arbeitswelt und in gesellschaftlichen Umbruchprozessen.- Betriebliches Nachhaltigkeits- und Wissensmanagement.- Arbeiten, Lernen und Lehren in digitalisierten Umgebungen.- Lehr-Lern-Prozessgestaltung zwischen Inhalts- und Kompetenzorientierung.- Professionalisierung von Lehrenden beruflicher Schulen.