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Dieses Buch bietet eine systematische Darstellung zur Theorie und Praxis der Berufsschule. Die zweite Auflage wurde erheblich erweitert und an die aktuellen Entwicklungen in den beruflichen Schulen sowie im Berufsbildungssystem angepasst. Veränderungen haben sich in den letzten Jahren bei den Ordnungsmitteln und dabei insbesondere durch das Berufsbildungsgesetz von 2005 ergeben. Aufgrund der gewandelten gesellschaftlichen und wirtschaftlichen Bedingungen muss die Berufschule ihre Aufgabe und Funktion im Allgemeinen und im Dualen System im Besonderen neu definieren. Darüber hinaus wirkt sich mehr als in den vergangenen Jahrzehnten das Geschehen in der Praxis auf die Theoriebildung aus, genauso wie die Theorie schon immer die Praxis beeinflusst hat. Hierdurch bleibt die Gestaltung einer schulischen Lernorttheorie gegenwärtig und zukünftig in Bewegung.
Dieses Buch bietet eine systematische Darstellung zur Theorie und Praxis der Berufsschule. Die zweite Auflage wurde erheblich erweitert und an die aktuellen Entwicklungen in den beruflichen Schulen sowie im Berufsbildungssystem angepasst. Veränderungen haben sich in den letzten Jahren bei den Ordnungsmitteln und dabei insbesondere durch das Berufsbildungsgesetz von 2005 ergeben. Aufgrund der gewandelten gesellschaftlichen und wirtschaftlichen Bedingungen muss die Berufschule ihre Aufgabe und Funktion im Allgemeinen und im Dualen System im Besonderen neu definieren. Darüber hinaus wirkt sich mehr als in den vergangenen Jahrzehnten das Geschehen in der Praxis auf die Theoriebildung aus, genauso wie die Theorie schon immer die Praxis beeinflusst hat. Hierdurch bleibt die Gestaltung einer schulischen Lernorttheorie gegenwärtig und zukünftig in Bewegung.