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Studienarbeit aus dem Jahr 2001 im Fachbereich Sozialpädagogik / Sozialarbeit, einseitig bedruckt, Note: 1,3, FH, 7 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Zwillinge gehören selbst in unserem modernen und aufgeklärten
Gesellschaftsbild zu einer Spezies , der immer noch eine besondere
Beachtung geschenkt wird. Doch die Mythen und Sagen, wie sie früher erzählt
wurden, sind in unserer Zeit nicht mehr von Bedeutung, geht man von einer
höher zivilisierten Gesellschaft aus. In Völkerstämmen frühgeschichtlichen
Entwicklungsniveaus, aber auch in denen die heute noch existent sind, ist
einem Zwillingspaar einer andere Bedeutung gerecht zu werden: Zwillinge
wurden ... als Götter inthronisiert und verehrt (vgl. Sternberg 1929).
Zwillinge gelten in der Gesellschaft als biologisches Wunder. Sie werden
aufgrund ihrer physischen Ähnlichkeit bestaunt und mit Vorurteilen wie
"Zwillinge sind unzertrennlich" und "Zwillinge sehen nicht nur gleich aus,
sondern denken auch gleich"bewertet. Über die psychologische
Zwillingsforschung konnten viele Vorurteile widerlegt oder bestätigt werden.
Ziel der Forschung ist die Erklärung, inwiefern und warum Zwillinge anders
sind als Geschwister- und Einzelkinder.
Aus diesem Grund werde ich die Entwicklung der Sprache, Intelligenz, der
Identität und in besonderem auf die Erziehung eingehen.
Aus psychologischer Sicht sind zunächst beobachtbare Abweichungen in der
Entwicklung interessant. Verschiedene Tests ermittelten, daß Zwillinge
weniger intelligent und sprachlich weniger weit entwickelt sind als
vergleichbare Einzel- und Geschwisterkinder. Dieser Behauptung wird ebenso
auf den Grund gegangen.
Viele Zwillinge benutzen einen Namen, der sie beide bezeichnet (ein
sogenannter Dual). Zusammen mit der Beobachtung, daß Zwillinge oft sogar
die gleiche Kleidung tragen, ergibt sich die Frage, ob Zwillinge eine andersartige
Identität entwickeln als dies bei Einlingen der Fall ist. Diese Umstände,
die gegenüber Einzelkindern inder Erziehung und Entwicklung der einzelnen
Identitäten genauer beachtet werden müssen, ergibt sich der Schwerpunkt
dieser Hausarbeit.
[...]
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.
Gesellschaftsbild zu einer Spezies , der immer noch eine besondere
Beachtung geschenkt wird. Doch die Mythen und Sagen, wie sie früher erzählt
wurden, sind in unserer Zeit nicht mehr von Bedeutung, geht man von einer
höher zivilisierten Gesellschaft aus. In Völkerstämmen frühgeschichtlichen
Entwicklungsniveaus, aber auch in denen die heute noch existent sind, ist
einem Zwillingspaar einer andere Bedeutung gerecht zu werden: Zwillinge
wurden ... als Götter inthronisiert und verehrt (vgl. Sternberg 1929).
Zwillinge gelten in der Gesellschaft als biologisches Wunder. Sie werden
aufgrund ihrer physischen Ähnlichkeit bestaunt und mit Vorurteilen wie
"Zwillinge sind unzertrennlich" und "Zwillinge sehen nicht nur gleich aus,
sondern denken auch gleich"bewertet. Über die psychologische
Zwillingsforschung konnten viele Vorurteile widerlegt oder bestätigt werden.
Ziel der Forschung ist die Erklärung, inwiefern und warum Zwillinge anders
sind als Geschwister- und Einzelkinder.
Aus diesem Grund werde ich die Entwicklung der Sprache, Intelligenz, der
Identität und in besonderem auf die Erziehung eingehen.
Aus psychologischer Sicht sind zunächst beobachtbare Abweichungen in der
Entwicklung interessant. Verschiedene Tests ermittelten, daß Zwillinge
weniger intelligent und sprachlich weniger weit entwickelt sind als
vergleichbare Einzel- und Geschwisterkinder. Dieser Behauptung wird ebenso
auf den Grund gegangen.
Viele Zwillinge benutzen einen Namen, der sie beide bezeichnet (ein
sogenannter Dual). Zusammen mit der Beobachtung, daß Zwillinge oft sogar
die gleiche Kleidung tragen, ergibt sich die Frage, ob Zwillinge eine andersartige
Identität entwickeln als dies bei Einlingen der Fall ist. Diese Umstände,
die gegenüber Einzelkindern inder Erziehung und Entwicklung der einzelnen
Identitäten genauer beachtet werden müssen, ergibt sich der Schwerpunkt
dieser Hausarbeit.
[...]
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