Anfang der 90er Jahre sorgte der "Situationsorientierte Ansatz" für eine tiefgreifende Wandlung in der Elementarpädagogik. Seitdem haben sich in der täglichen Praxis der Erzieherinnen viele neue Fragen ergeben. Wie läßt sich der Ansatz verstärkt in der Praxis umsetzen? Welche Möglichkeiten einer Erweiterung bieten sich? Dieses Buch versucht, in Theorie und Praxisbeispielen Antworten zu geben und das Fundament auszubauen. Armin Krenz sieht den "Situationsorientierten Ansatz" auch weiterhin in Bewegung und verdeutlicht in einem ersten Teil Möglichkeiten der Weiterentwicklung. In einem zweiten Teil wird der Begriff der Bewegung unter seinem motorischen Aspekt untersucht; Roswitha Raue zeigt darin Wege einer neuen Bewegungsbegleitung von Kindern auf, wie sie sich aus dem "Situationsorientierten Ansatz" ergeben. Beide Aspekte sind sowohl theoretisch fundiert als auch anhand praxisnaher Beispiele verdeutlicht, so daß Erzieherinnen einen gleichermaßen informativen und anleitenden Führ er durch die Vielfalt eines zeitgemäßen Ansatzes erhalten.