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Dies ist ein Buch über die Form, die Techniken, die Typen und die Instrumente, die vom Lehrer verwendet werden können, um die kognitiven, prozeduralen und verhaltensbezogenen Kompetenzen der Schüler authentisch zu beurteilen, das sich an jeden Lehrer richtet, unabhängig von der Stufe, auf der er/sie arbeitet.