Diplomarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Informatik - Angewandte Informatik, Note: 1,0, Universität Rostock (Lehrstuhl für Informations- und Kommunikationsdienste), 28 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Analyse vorhandener Bewertungssysteme für Internet-Foren, pädagogische und psychologische Grundlagen für Handlungen in Foren, Entwurf eines Bewertungssystems , Abstract: Die Arbeit und Qualität von Internet-Foren kann durch eine Vielzahl von Angriffsmöglichkeiten
gestört werden, wodurch ihr Nutzen stark eingeschränkt wird. Insbesondere bei sehr großen
Portalen ist es nicht mehr möglich, durch Einsatz von Personal auf Foren-Betreiberseite
Störversuche umfassend auszuschließen. Aus diesem Grunde werden seit einigen Jahren
Bewertungssysteme eingesetzt, die für eine Selbstregulierung im Falle auftretender Probleme
sorgen sollen. Leider weisen diese Systeme eine Vielzahl von Schwächen auf.
In dieser Diplomarbeit wurde ein Bewertungssystem entwickelt, welches gezielt diese
Schwachstellen vermeidet. Dazu wurde eine umfangreiche Analyse bereits existierender
Bewertungssysteme vorgenommen. Weiterhin wurden Gründe für das Handeln und die
Motivationen der Nutzer in Foren gefunden, die es möglich machten, das Bewertungssystem aus
verhaltenspsychologischer Sicht zu entwerfen.
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gestört werden, wodurch ihr Nutzen stark eingeschränkt wird. Insbesondere bei sehr großen
Portalen ist es nicht mehr möglich, durch Einsatz von Personal auf Foren-Betreiberseite
Störversuche umfassend auszuschließen. Aus diesem Grunde werden seit einigen Jahren
Bewertungssysteme eingesetzt, die für eine Selbstregulierung im Falle auftretender Probleme
sorgen sollen. Leider weisen diese Systeme eine Vielzahl von Schwächen auf.
In dieser Diplomarbeit wurde ein Bewertungssystem entwickelt, welches gezielt diese
Schwachstellen vermeidet. Dazu wurde eine umfangreiche Analyse bereits existierender
Bewertungssysteme vorgenommen. Weiterhin wurden Gründe für das Handeln und die
Motivationen der Nutzer in Foren gefunden, die es möglich machten, das Bewertungssystem aus
verhaltenspsychologischer Sicht zu entwerfen.
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