Bezahlung und beruflicher Status von Lehrern in Tansania - Noel, Edward
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Lehrer zu sein ist ein ehrenwerter Beruf. Er erfordert Engagement, Kompetenz und gute Fachkenntnisse. Man sollte daher erwarten, dass der Status eines Lehrers in der Gesellschaft umso höher ist, je höher sein Bildungsniveau ist, und dass der Beruf umso mehr Ansehen genießt, je mehr Lehrer in diesem Bereich einen Hochschulabschluss haben. Heute ist die Professionalität von Lehrern mit und ohne Hochschulabschluss in Tansania nahezu gleich. Während die wachsende Zahl der Lehrer mit Hochschulabschluss ihre Rolle bei der Verbesserung ihrer Bezahlung und ihres beruflichen Status wahrnehmen muss,…mehr

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Produktbeschreibung
Lehrer zu sein ist ein ehrenwerter Beruf. Er erfordert Engagement, Kompetenz und gute Fachkenntnisse. Man sollte daher erwarten, dass der Status eines Lehrers in der Gesellschaft umso höher ist, je höher sein Bildungsniveau ist, und dass der Beruf umso mehr Ansehen genießt, je mehr Lehrer in diesem Bereich einen Hochschulabschluss haben. Heute ist die Professionalität von Lehrern mit und ohne Hochschulabschluss in Tansania nahezu gleich. Während die wachsende Zahl der Lehrer mit Hochschulabschluss ihre Rolle bei der Verbesserung ihrer Bezahlung und ihres beruflichen Status wahrnehmen muss, zeigen die Ergebnisse, dass auch die Regierung ihren Teil dazu beitragen muss. Die Öffentlichkeit muss den Lehrerberuf noch respektieren, aber die Herausforderungen innerhalb des Berufsstandes halten die Öffentlichkeit davon ab, den Beruf zu schätzen. Die Bezahlung der Lehrer ist einer von vielen Faktoren, die zum beruflichen Status der Lehrer beitragen. Die Studie empfiehlt, dass Lehrer mit Hochschulabschluss eine aktive Rolle bei der Verbesserung ihres öffentlichen Images spielen müssen. Dies kann nur durch die Bereitstellung hochwertiger Bildung, die Verbesserung der Prüfungsergebnisse und die Zusammenarbeit mit nicht qualifizierten Lehrern erreicht werden.
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Autorenporträt
Edward Noel ist Assistenzdozent an der Mzumbe University. Er hat einen Master of Arts in Bildungsmanagement und -planung (MEMP) und einen Bachelor of Arts in Pädagogik, beide von der St. Augustine University of Tanzania. Er unterrichtet seit mehr als zwölf Jahren in den Stufen Grundschule, Sekundarschule, Lehrerseminar und Universität.