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Beziehung und Deutung im psychotherapeutischen Prozeß
Aus der Sicht verschiedener psychotherapeutischer Schulen
Mitwirkender: Reinelt, Toni; Datler, Wilfried
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Vertreter führender psychotherapeutischer Schulen erörtern und vergleichen die Bedeutung von Beziehung und Deutung im Rahmen ihrer theoretischen Konzeptionen. Jede therapeutische Schule ist durch Grundsatzbeitrag, kasuistischen Beitrag und einen Beitrag über die Besonderheit der eigenen therapeutischen Richtung vertreten. Die Autoren innerhalb einer speziellen therapeutischen Schule tauschten Kurzfassungen aus, um gegenseitige Bezüge in ihren Arbeiten herzustellen. Fallweise erfolgt auch ein solcher Austausch zwischen den Autoren unterschiedlicher therapeutischer Schulen. Der Leser erhält...
Vertreter führender psychotherapeutischer Schulen erörtern und vergleichen die Bedeutung von Beziehung und Deutung im Rahmen ihrer theoretischen Konzeptionen. Jede therapeutische Schule ist durch Grundsatzbeitrag, kasuistischen Beitrag und einen Beitrag über die Besonderheit der eigenen therapeutischen Richtung vertreten. Die Autoren innerhalb einer speziellen therapeutischen Schule tauschten Kurzfassungen aus, um gegenseitige Bezüge in ihren Arbeiten herzustellen. Fallweise erfolgt auch ein solcher Austausch zwischen den Autoren unterschiedlicher therapeutischer Schulen. Der Leser erhält einen theorie- und praxisbezogenen Einblick in grundlegende und aktuelle Konzeptionen führender psychotherapeutischer Richtungen. Dabei wird das Phänomen "Beziehung und Deutung" als Grundlage psychotherapeutischen Denkens und Handelns aufgefaßt und diskutiert.