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In einem Kontext, in dem das haitianische Bildungswesen mit großen strukturellen Herausforderungen konfrontiert ist, bietet dieses Sammelwerk eine vertiefte Auseinandersetzung mit systemischen Hindernissen und eröffnet gleichzeitig innovative Perspektiven für eine nachhaltige Transformation. Das Buch ist in zwei Teile gegliedert und untersucht zunächst die Probleme im Zusammenhang mit Lehrerstreiks, sozioökonomischen Ungleichheiten und der Inklusion gefährdeter Schüler. Der zweite Teil beleuchtet innovative pädagogische Ansätze, den Schutz der Rechte marginalisierter Kinder und die Möglichkeiten, Resilienz gegenüber sozialer Gewalt zum Ausdruck zu bringen. Durch diese multidisziplinären Analysen richtet sich dieses Buch an Entscheidungsträger, Pädagogen und Forscher, die sich für eine gerechte und integrative Bildung in Haiti einsetzen. Ein wichtiges Werk, um Bildung als Hebel für soziale Transformation zu begreifen.Mitwirkende: Carole DESCOMIERS - André Yves PIERRE - Wilfrid LAUTURE - Mibsam JEANNIS - Nelson SYLVESTRE - Schiller DOMOND - Jacquelin JEAN-GILLES - Mécène RAYMOND - Wisguerre DESORME - Wesler LINDOR.