Bildung in postkolonialen Konstellationen

Erziehungswissenschaftliche Analysen und pädagogische Perspektiven
Herausgegeben:Knobloch, Phillip D. Th.

• Broschiertes Buch

Produktbeschreibung

Die Begriffe »Postkolonialismus« und »Kolonialität« verweisen auf Strukturen, Effekte und Phänomene, die auf den historischen europäischen Kolonialismus zurückgeführt werden können und gerade im Bereich der Bildung bis in die Gegenwart fortwirken. Im Gegensatz zu vielen ehemals kolonialisierten Ländern stehen entsprechende Diskussionen im Rest der Welt oftmals noch ganz am Anfang. Da dies auch für die deutschsprachige Erziehungswissenschaft gilt, thematisieren die Beiträge des Bandes die pädagogischen Implikationen der Kolonialgeschichte und vermitteln einen Überblick über die aktuellen Diskussionen zum Themenkomplex der kolonialen, postkolonialen und dekolonialen Erziehung und Bildung.

Produktdetails

• Pädagogik
• Verlag: transcript / transcript Verlag
• Seitenzahl: 312
• Erscheinungstermin: April 2022
• Deutsch
• Abmessung: 223mm x 145mm x 21mm
• Gewicht: 486g
• ISBN-13: 9783837656695
• ISBN-10: 3837656691
• Artikelnr.: 61683287

Autorenporträt

Phillip D. Th. Knobloch (Dr. phil.), geb. 1976, ist Akademischer Rat a.Z. in der Allgemeinen Erziehungswissenschaft an der Technischen Universität Dortmund und vertritt die Professur für Historische und Vergleichende Pädagogik an der Katholischen Universität Eichstätt-Ingolstadt.

Rezensionen

»Dieser Band, der das wertvolle Potential postkolonialer Kritik für die Erziehungswissenschaft hervortreten lässt, mag für manche Leser_innen eine Gelegenheit für eine Bildungsreise sein.«
Charis Anastasopoulos, Erziehungswissenschaftliche Revue, 22/3 (2023) 20230724