Eine Erkenntnis, die die großen, vergleichenden Schulleistungsstudien vermittelt haben, lautet: Für Schülerinnen und Schüler aus sozioökonomisch benachteiligten Familien verstärkt sich in der Schule eher die Erfahrung von Bildungsungerechtigkeit, als dass dieser entgegenwirkt wird. Die Frage, inwieweit dies geändert werden kann bzw. welches Potenzial Schule und Unterricht haben, um bisher benachteiligten Schülergruppen bessere Bildungschancen zu geben, steht im Zentrum dieser Darstellung. Auf der Basis einer Analyse zum Bereich 'Lesekompetenz' werden einzelne Interventionsstrategien vorgestellt.…mehr
Eine Erkenntnis, die die großen, vergleichenden Schulleistungsstudien vermittelt haben, lautet: Für Schülerinnen und Schüler aus sozioökonomisch benachteiligten Familien verstärkt sich in der Schule eher die Erfahrung von Bildungsungerechtigkeit, als dass dieser entgegenwirkt wird. Die Frage, inwieweit dies geändert werden kann bzw. welches Potenzial Schule und Unterricht haben, um bisher benachteiligten Schülergruppen bessere Bildungschancen zu geben, steht im Zentrum dieser Darstellung. Auf der Basis einer Analyse zum Bereich 'Lesekompetenz' werden einzelne Interventionsstrategien vorgestellt.
Artikelnr. des Verlages: 85047091, 978-3-531-18224-7
2011
Seitenzahl: 212
Erscheinungstermin: 13. Juli 2011
Deutsch
Abmessung: 210mm x 148mm x 14mm
Gewicht: 316g
ISBN-13: 9783531182247
ISBN-10: 3531182242
Artikelnr.: 33269410
Autorenporträt
Michael Pfeifer ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Schulentwicklungsforschung (IFS) der TU Dortmund. Seit 2009 leitet er das deutsche Teilprojekt des europäischen kooperativen Forschungsprojektes ADDITION (A Dynamic Effective Knowledge Base for Quality in Education).
Inhaltsangabe
Bildungsbenachteiligung und das Potenzial von Schule und Unterricht Theorie und Empirie: Lesekompetenz Zum Konstrukt Unterrichtsqualität Beschreibung und Analyse von Unterricht Unterrichtsqualität, Divergenzminderung und Leistungssteigerung Zusammensetzung von Schulklassen Sozioökonomischer Status der Elternhäuser Daten und Methoden Ergebnisse
Bildungsbenachteiligung und das Potenzial von Schule und Unterricht Theorie und Empirie: Lesekompetenz Zum Konstrukt Unterrichtsqualität Beschreibung und Analyse von Unterricht Unterrichtsqualität, Divergenzminderung und Leistungssteigerung Zusammensetzung von Schulklassen Sozioökonomischer Status der Elternhäuser Daten und Methoden Ergebnisse
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