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Bildungsstandards in der Praxis
Kompetenzorientiert unterrichten
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Für Orientierung in der BildungWas können und sollen Kinder, Jugendliche und Heranwachsende lernen? Bildungsstandards beantworten diese Fragen. Sie geben Orientierung und formulieren, welche Kompetenzen Schülerinnen und Schüler erwerben sollen.Gerhard Ziener fordert daher in der Neubearbeitung dieses Standardwerkes eine Abkehr des herkömmlichen, rein inhaltsorientierten Unterrichts zugunsten eines kompetenzorientierten Lehrens und Lernens. Für die Planung, Durchführung und Weiterentwicklung eines solchen Unterrichts entwirft er Kriterien und bietet Schritt für Schritt ausführliche Ent...
Für Orientierung in der Bildung
Was können und sollen Kinder, Jugendliche und Heranwachsende lernen? Bildungsstandards beantworten diese Fragen. Sie geben Orientierung und formulieren, welche Kompetenzen Schülerinnen und Schüler erwerben sollen.
Gerhard Ziener fordert daher in der Neubearbeitung dieses Standardwerkes eine Abkehr des herkömmlichen, rein inhaltsorientierten Unterrichts zugunsten eines kompetenzorientierten Lehrens und Lernens. Für die Planung, Durchführung und Weiterentwicklung eines solchen Unterrichts entwirft er Kriterien und bietet Schritt für Schritt ausführliche Entwürfe.
Was können und sollen Kinder, Jugendliche und Heranwachsende lernen? Bildungsstandards beantworten diese Fragen. Sie geben Orientierung und formulieren, welche Kompetenzen Schülerinnen und Schüler erwerben sollen.
Gerhard Ziener fordert daher in der Neubearbeitung dieses Standardwerkes eine Abkehr des herkömmlichen, rein inhaltsorientierten Unterrichts zugunsten eines kompetenzorientierten Lehrens und Lernens. Für die Planung, Durchführung und Weiterentwicklung eines solchen Unterrichts entwirft er Kriterien und bietet Schritt für Schritt ausführliche Entwürfe.
