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Der Zweck dieser Arbeit ist es, einen didaktischen Ansatz in der Lehrerausbildung zu präsentieren, definiert als: "Educational Engineering", mehr als eine didaktische Strategie für den Aufbau von Bildungskompetenzen, zeigt es eine permanente didaktische Aktion in der Bildung Profis, mit denen das Ziel ist es, bessere Ergebnisse in den Lehrprozess und die Annäherung an die Inhalte zu erhalten, um die spezifischen Ziele der Bildung, die erwartete Lernen zu erreichen.