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Der hohe Grad an Veränderungen, der heutzutage in allen Bereichen und somit auch im Bildungsbereich stattfindet, hat es verdient, dass sich die Fachleute im Bildungsbereich bemühen, sich ständig zu aktualisieren und neue Lehrmethoden zu erneuern. Die vorliegende Arbeit wurde als Antwort auf die Bedürfnisse der Studenten des ersten Englischkurses der Universität von Aquino Bolivien ausgearbeitet. die durch eine pädagogische Diagnose gewonnen wurden. Konkret wird die Arbeit in einem didaktischen Vorschlag mit theoretischen Grundlagen des kommunikativen Ansatzes für den Fremdsprachenunterricht zusammengefasst. In diesem Vorschlag werden verschiedene Aktivitäten vorgeschlagen, um die mündliche und schriftliche Produktion der Studenten in ihrem Sprachlernprozess zu verbessern.