Andere Kunden interessierten sich auch für
![Qualitative Videoanalyse in Schule und Unterricht]( "Qualitative Videoanalyse in Schule und Unterricht")
Qualitative Videoanalyse in Schule und Unterricht39,95 €![Normalität der Grundschule]( "Normalität der Grundschule")
Normalität der Grundschule58,00 €![Methoden empirischer Forschung in der Erziehungswissenschaft]( "Methoden empirischer Forschung in der Erziehungswissenschaft")
Methoden empirischer Forschung in der Erziehungswissenschaft19,90 €![Handbuch Mehrsprachigkeit und Bildung]( "Handbuch Mehrsprachigkeit und Bildung")
Handbuch Mehrsprachigkeit und Bildung159,99 €![Jugend, Schule und Identität]( "Jugend, Schule und Identität")
Jugend, Schule und Identität129,99 €![Entfremdung vom schulischen Lernen]( "Entfremdung vom schulischen Lernen")
Entfremdung vom schulischen Lernen42,00 €![«How to teach the Holocaust»]( "«How to teach the Holocaust»")
«How to teach the Holocaust»116,90 €
Welchen Beitrag die Konzepte Bildungswerte und Schulentfremdung zur soziologischen Bildungsforschung leisten können, wird in diesem Buch theoretisch und empirisch aufgezeigt. Mit quantitativen Daten aus Sekundarschulen in Luxemburg und im Schweizer Kanton Bern (Projekt SASAL) werden Bildungsungleichheiten nach sozialer Herkunft, Geschlecht und Migrationshintergrund analysiert. Spezifische Werthaltungen gegenüber Bildung beeinflussen die Entstehung von Entfremdung von Lehrerinnen und Lehrern und vom Lernen. Es werden Effekte von Schulform und Schulklasse für beide Länderkontexte herausgestellt.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.