Andere Kunden interessierten sich auch für
![Física y Dibujos Animados]( "Física y Dibujos Animados")
Física y Dibujos Animados51,99 €![La Metacognición Infantil en el Escenario Didáctico:]( "La Metacognición Infantil en el Escenario Didáctico:")
La Metacognición Infantil en el Escenario Didáctico:19,99 €![Metacognición y números racionales]( "Metacognición y números racionales")
Metacognición y números racionales36,99 €![Una alternativa en la resolución de problemas matemáticos]( "Una alternativa en la resolución de problemas matemáticos")
Una alternativa en la resolución de problemas matemáticos29,99 €![Fomento de Estrategias Metacognitivas en el aula]( "Fomento de Estrategias Metacognitivas en el aula")
Fomento de Estrategias Metacognitivas en el aula26,99 €![Estudio y apropiación de metacognición en niños]( "Estudio y apropiación de metacognición en niños")
Estudio y apropiación de metacognición en niños36,99 €![Modelo de Metacognición en el aprendizaje]( "Modelo de Metacognición en el aprendizaje")
Modelo de Metacognición en el aprendizaje36,99 €
La diversidad lingüístico-cultural es una característica inherente al hombre. Cada pueblo ¿habla el mundö (Charaudeau, 1988) de una manera peculiar y propia y es, precisamente, esta pluralidad de visiones la base esencial del patrimonio de la humanidad. A lo largo de la(s) historia(s) no han sido pocos los intentos por establecer una hegemonía discursiva que diera por tierra con la pluriculturalidad y el multilingüismo. La dominación, la marginación, el desprecio por la otredad, y hasta ciertos abordajes teóricos, han sido las herramientas más destacadas del intento de silenciamiento cultural sin reparar en que¿Desde el punto de vista del conocimiento humano, la desaparición de cada lengua constituye la pérdida irreparable de un conocimiento cultural, cosmogónico, histórico y científico único, no traducible en su totalidad a otras lenguas¿ (Hamel, 2007: 77 - 78)Continuando nuestra lucha en pro del pleno ejercicio del derecho de los pueblos a la autodeterminación lingüística, proponemos realizar, en este libro, un abordaje etnolingüístico del bilingüismo y del conflicto diglósico atendiendo a su incidencia en la constitución de la identidad y en Educación Intercultural Bilingüe.